Gyerekek, tanárok, iskolák - Gyerekek viszonya az iskolához (Pszichológia-nevelőknek)

TARTALOM
Bevezető
A társadalom, a kultúra és az iskola kapcsolata a tanulók iskolához való viszonya szempontjából 9
A kritikus fejlődési csomópontok és az iskolához való viszony 38
Az iskolához való viszonnyal kapcsolatos néhány szakirodalmi megközelítés 49
Szorongás és kudarc 49
Iskolai túlterhelés, tanulói fáradtság 60
Az iskola pszichés klímája 61
Az iskola negatív módszereiről 64
A tanár-diák viszony 72
Az iskolához való viszony értelmezése 82
Helyzetkép a tanulók iskolához való viszonyáról 95
Vizsgálati módszereinkről 95
Adatok és összefüggések a tanulók iskolához való viszonyáról 105
Az iskola jelentőségének felismerése 105
A tanulók iskolához való viszonya szeptemberben 112
Városi és falusi osztott iskolába járó tanulók iskolához való viszonya szeptemberben, decemberben és júniusban 113
A falusi részben osztott és osztatlan iskolába járó tanulók iskolához való viszonya (szeptemberben) 156
Középiskolások viszonya az iskolához szeptemberben 159
A decemberi kontrollvizsgálat 167
Városi és falusi iskolába járó tanulók viszonyának alakulása júniusban 177
A felnőttek kognitív életvezetésének előzményeiről 189
Vizsgálatok a pedagógusok gyermekismeretéről 196
A vizsgálat célja és módszerei 196
Adatok a pedagógusok gyermekismeretéről 200
Milyennek látják a tanulók tanítóik és tanáraik magatartását? 221
Néhány szakirodalmi vonatkozás 224
Vizsgálatnk tapasztalatai, eredmények 237
Irodalom 289