Esztétikai nevelés az óvodában

Tankönyvi száma: 7535.
Előszó 5
Az esztétikai nevelés általános kérdései 7
Esztétikum és esztétikai nevelés 8
Az esztétikai elsajátítás 8
Az esztétikai élmény 12
Az esztétikai élmény fajtái 14
Esztétikai jellegű tevékenységek 16
Az esztétikai élmény további jellemzői 18
Esztétikai élmény és tudatosság 19
Esztétikum és személyiségformálás 20
Az esztétikai nevelés célja 21
Az esztétikai nevelés feladatai 22
Az esztétikai ízlés fejlesztésének pedagógiai elvei 28
Élményszerűség 29
Teljességre törekvés 32
Igényesség 34
Korszerűség 36
Irodalom 38
Az óvodai esztétikai nevelés területei 39
A természet 39
Művészek gyermekkori természetélményei 41
Az állatok 43
Fák, virágok 50
Az első tájélmények 53
A négy évszak 54
Nap, hold, szelek és viharok 61
Irodalom 65
A mindennapi élet 65
A magatartás 68
Elemi magatartásformák 71
Közösségi élet 73
Esztétikai légkör 76
A játék 78
Játékformák és esztétikai élmények 78
A játék célja 79
A játék folyamata 82
A játék befejezése 83
A munka 85
A feladatok megjelölése 86
A munkavégzés folyamata 88
A munka eredménye 89
A tárgyi környezet 91
Az óvoda udvara és kertje 92
A csoportszoba 93
Az öltözködés 98
Irodalom 99
Művészi alkotások és esztétikai jellegű tevékenységek 100
Szépirodalom 100
A gyermek és az irodalom 102
A gyermekirodalom az óvodában 119
Irodalom 130
Ábrázolás 131
A személyiségjegyek fejlesztése az óvodai ábrázolás során 134
Az ábrázolás sajátosságai 135
Az ábrázolás területei 140
A gyermekek ábrázolási képességének fejlődése 147
A munkák értékelése. A technikai készségek fejlesztése 155
A gyermekek spontán munkái 156
Irodalom 159
Ének, zene 160
A kisgyermek zenei fejlődése 162
Lélektani sajátosságok 164
Dalok, énekesjátékok 167
Zenehallgatás 189
Irodalom 198
Bábjáték 199
Bábszínház 200
Az óvónő bábjátéka 200
A gyermekek bábjátéka 208
Irodalom 212
Film 212
Lélektani hatások 215
A diafilm 218
Diafilmvetítési feladatok 222
A pergőfilm sajátos nevelési lehetőségei 225
Film és nevelés 227
Irodalom 228