41 009.

Előszó 5
A didaktika fogalma, tárgya, kapcsolata más tudományokkal 9
Az oktatás fogalma 21
Az oktatás és a képzés tartalma 37
Az ismeret mint didaktikai kategória 38
A jártasság és a készség 46
A tantervek lehetséges változatai 53
A tananyag függése a társadalmi fejlődéstől 57
A tantervek periodikus újrakészítésének szükségessége 61
A tananyag kiválasztásának és elrendezésének szempontjai 63
A tananyag elrendezése 84
A tanterv szerkezete 76
Az oktatás folyamata 79
Az oktatási folyamatról általában 79
Programozott oktatás és oktatási folyamat 81
A megismerés útja 87
Az oktatási folyamat ismeretelméleti alapjai 92
Az iskolai megismerés általános sajátosságai 98
Az oktatási folyamat szerkezete 109
Az oktatási folyamat és a munkaoktatás 134
Az oktatás szervezeti kérdései 143
Szervezeti keretek és szervezeti formák 143
Történelmi utalások 144
A tanítási óra kérdései 156
A tanítás-tanulás tanórán kívüli tevékenységének szervezeti kérdései 176
Az oktatás módszerei 181
Az ismeretek szóbeli közvetítése a tanár által 191
A megbeszélés (beszélgetés) mint oktatási módszer 194
A szeminálium és a vita mint tanítása-tanulási módszer 197
A szemléltetés mint módszer, a közvetlen bemutatások és az audio-vizuális eszközökkel történő közvetett bemutatások módszertani kérdései 198
A tanulók önálló munkája nyomtatott programokkal, programozott tankönyvekkel, munkafüzetekkel és tanítógépekkel 206
A tanulók önálló megfigyelései, laboratóriumi és gyakorlati munkái, önálló kutató jellegű tevékenységei 215
A tanulók önálló és részben önálló munkája a tankönyvekkel 220
A gyakorlás módszere a tanítási-tanulási folyamatban 225
Az ismétlés 228
A tanulók tudásának ellenőrzése, teljesítményeik mérése, értékelése, osztályozása