Buy books with your smartphone.
527 din.
Expected delivery time
14 workday.

Készségfejlesztő eljárások tanulási zavarral küzdő kisiskolásoknak - Iskolapszichológia 4.

ELTE PPK Tanárképzési és -továbbkép, 2005
  • Iskolapszichológia sorozat
  • 48 oldal
  • Kötés: IRKAFŰZÖTT
  • ISBN: 9789632840161
Az iskolában a tanulás az a kulcsfontosságú tevékenység, mely forrása és alakítója az interperszonális kapcsolatok szerveződésének, realizálási területe a pedagógus és a gyermek együttműködésének. A tanulás eredményessége szemléletes mutatója az iskola munkájának. Érthető tehát, hogy a tanulás sikere közös érdeke és célja mind a pedagógusnak, mind az iskolás gyermekeknek. A pedagógusok legfőbb törekvése, hogy megteremtsék a gyermekek számára az értelmes tanulás feltételeit, ezáltal biztosítva mentális fejlődésük optimális ütemét. A siker másik feltétele a gyermek érettségében, tanulásra alkalmas személyiségében keresendő. Korábbi diagnosztikai szűrőeljárások kialakítását célzó vizsgálataink eredményei azt mutatták, hogy bizonyos típusú tanulások zavarok okai a perceptuo-motoros funkciók fejletlenségében, illetve ezeknek a funkcióknak a diszparitásában, integrációs zavarában keresendők.
(P. Balogh, 1985, P. Balogh – J. Kósa, 1986)